(no subject)
May. 21st, 2014 01:40 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
northern_windВспомнилось почему-то школьное, бессмысленное и беспощадное.
В нашем пафосном лицее был хор, который пел во время всякой самодеятельности в честь праздников. Загоняли народ туда преимущественно насильно - каждый вторник в дверях после уроков стояла завуч и Не Пускала.
Петь народ в целом не умел, в итоге реально выступали 3-4 человека, а остальные создавали массовость, и перед каждым выступлением нам говорили встать в задний ряд и петь как можно тише, лучше бы только открывать рты, а поют пусть эти 3-4 человека в первом ряду. Но почему-то мы как идиоты весь год разучивали эти несчастные песни, оставались на лишние два-три часа после пятого-шестого урока (без возможности поесть, т.к. столовая к тому времени уже не работала, да и перерыва не давали), слушали как преподаватель орёт что-то в духе "мне это не нужно, это вам нужно" (хотя нам это вообще нафиг не сдалось).
И больше всего меня поражает не то, что никто ничего не говорил (мы были приличные дети из физмат-лицея, ужасные ботаники, вообще, ужас, если подумать), а то, что никто из преподавателей ни разу не попытался НАУЧИТЬ НАС ПЕТЬ. Хотя я сейчас учусь и понимаю, что хотя бы базу можно было объяснить. Рассказать про опускание гортани и резонаторы хотя бы. Но за четыре года никому в голову не пришло.
Что-то непостижимое.
В нашем пафосном лицее был хор, который пел во время всякой самодеятельности в честь праздников. Загоняли народ туда преимущественно насильно - каждый вторник в дверях после уроков стояла завуч и Не Пускала.
Петь народ в целом не умел, в итоге реально выступали 3-4 человека, а остальные создавали массовость, и перед каждым выступлением нам говорили встать в задний ряд и петь как можно тише, лучше бы только открывать рты, а поют пусть эти 3-4 человека в первом ряду. Но почему-то мы как идиоты весь год разучивали эти несчастные песни, оставались на лишние два-три часа после пятого-шестого урока (без возможности поесть, т.к. столовая к тому времени уже не работала, да и перерыва не давали), слушали как преподаватель орёт что-то в духе "мне это не нужно, это вам нужно" (хотя нам это вообще нафиг не сдалось).
И больше всего меня поражает не то, что никто ничего не говорил (мы были приличные дети из физмат-лицея, ужасные ботаники, вообще, ужас, если подумать), а то, что никто из преподавателей ни разу не попытался НАУЧИТЬ НАС ПЕТЬ. Хотя я сейчас учусь и понимаю, что хотя бы базу можно было объяснить. Рассказать про опускание гортани и резонаторы хотя бы. Но за четыре года никому в голову не пришло.
Что-то непостижимое.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2014-05-21 10:33 am (UTC)у нас сменилось несколько преподавателей ИЗО, но была хотя бы программа, мы рисовали и штриховали кубики и шарики, пытались изображать перспективу, и можно было от души повозить по листу акварелью.
то есть, что-то в нас таки положили.
а хор... ы.
да, очень похоже на то :/
при этом для работы со школьниками нужно гораздо больше профессионализма, на самом деле. :/
no subject
Date: 2014-05-21 10:41 am (UTC)no subject
Date: 2014-05-21 10:51 am (UTC)А вот музыка у нас была исключительно этаким эрудиционным ликбезом, где проигрывали всякие произведения согласно программе, а потом их надо было уметь опознавать. "Угадай мелодию", в общем.
no subject
Date: 2014-05-21 10:52 am (UTC)А вот добровольно-принудительный хор, которого нет в официальной программе - это эээ.