northern_wind (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
northern_wind) wrote2005-11-25 05:17 pm
northern_wind) wrote2005-11-25 05:17 pm
Картина сыром.
Аднака решает детям задачи по физике.
Одна была особо милой - про лодку, которую тянут к берегу на веревке, перекинутой сверху через блок, при этом, соответственно, меняются скорость и угол наклона веревки.
Решаю через производную, начинаю объснять. Услышав Страшное "дэфиподэтэ", ребенок шокированно заявляет, что они такое не проходили. Ну да, девятый класс, а чего я жду?
Решаю повторно через подробную картинку, навороченную тригонометрию и основы понятия производной, объясненные на пальцах("за маленький-маленький промежуток времени..."). На этот раз выясняется, что дитё не знает формулы косинуса суммы.
Скрипя зубами, лезу в задачники. Нахожу задачу в Буховцеве, открываю решение, сую под нос несчастному человеку. "Сдаюсь," - говорю.
Еще видела задачу из ЗФТШ(!) где веревка висела следующим образом:
Нить нерастяжимая и невесомая, однородная по всеё длине нифига не шарнир, за непонятно откуда взявшийся угол подвешен груз. Концы прикреплены к стене, система неподвижна.
Господа, я в шоке. Куда катится физтех?
Update: Мне тут креативный человек, подсказывает, что мне мешает осознание того, что там должно что-то висеть. И утверждает, что можно рассмотреть случай, где веревка неоднородная, и на ней завязан узелок, тогда сила натяжения нити до и после узелка будет разной, что позволит зафиксировать веревку в таком положении, присоединив к узелку колечко, к которому будет приложена сила. Начинаю осозновать, что он прав.
Одна была особо милой - про лодку, которую тянут к берегу на веревке, перекинутой сверху через блок, при этом, соответственно, меняются скорость и угол наклона веревки.
Решаю через производную, начинаю объснять. Услышав Страшное "дэфиподэтэ", ребенок шокированно заявляет, что они такое не проходили. Ну да, девятый класс, а чего я жду?
Решаю повторно через подробную картинку, навороченную тригонометрию и основы понятия производной, объясненные на пальцах("за маленький-маленький промежуток времени..."). На этот раз выясняется, что дитё не знает формулы косинуса суммы.
Скрипя зубами, лезу в задачники. Нахожу задачу в Буховцеве, открываю решение, сую под нос несчастному человеку. "Сдаюсь," - говорю.
Еще видела задачу из ЗФТШ(!) где веревка висела следующим образом:
Нить нерастяжимая и невесомая, однородная по всеё длине нифига не шарнир, за непонятно откуда взявшийся угол подвешен груз. Концы прикреплены к стене, система неподвижна.
Господа, я в шоке. Куда катится физтех?
Update: Мне тут креативный человек, подсказывает, что мне мешает осознание того, что там должно что-то висеть. И утверждает, что можно рассмотреть случай, где веревка неоднородная, и на ней завязан узелок, тогда сила натяжения нити до и после узелка будет разной, что позволит зафиксировать веревку в таком положении, присоединив к узелку колечко, к которому будет приложена сила. Начинаю осозновать, что он прав.
no subject
А насчет детей можно неудивляться. Они сейчас пошли немного туповатые и СТРАШНО ленивые! Друг учится на первом курсе МАМИ, я ему помогала по матану графики строить. С полным исследованием сказанно в задачнике. Он мне говорит:"зачем мучится и столько считать, если можно на КОМПЬЮТЕРЕ в такой-то программе все построить?!". У меня был легкий шок... Это мне сказал парень, который три года учился в школе при Бауманке!
no subject
Если график нужен как нечто вспомогательное при расчетах - программа обязательна. Люди имеют обыкновение ошибаться, да и время жалко. Тут я с человеком полностью согласна.
Но все равно надо уметь их строить.
Бауманка - это не МГУ и не физтех. :P Тем более, школа при Бауманке. Чего ты ждешь?
no subject
Про вспомогательные расчеты это понятно, что график можно и на компе построить, но они сейчас вообще изучают способы построения графиков. Мозги им сейчас вправляют, чтобы они знали откуда что берется. Причем такие самонадеянные! Я потом ТВОЕ решение почитаю и разбирусь! Ха!!! Хрен ли он в МОЕМ решении без МОИХ объяснений разберется! =)))